«Философия проста, как афоризм –
Живи, сгорая, и дари тепло!
Смотри на мир сквозь сотни детских призм…
И верь – тебе ужасно повезло!»
«Моя педагогическая находка»
Долзат Угулза Владимировна
Я решила стать учителем потому, что люблю объяснять и знаю английский язык. Больше я ничего не умею. Да и дети мне нравятся больше, чем взрослые. Дети не умеют врать и лицемерить. Они ведут себя так, как чувствуют.
Я счастлива, когда прихожу на занятие, а ко мне бежит радостный ребёнок и кричит, что он так долго меня ждал. Им не важно то, как ты выглядишь. Они любят за то, какой человек ты есть.
Школа распахнула для меня свои двери, а я тогда впервые открыла своё сердце детям. Меня очень удивило то, с каким воодушевлением дети смотрели на меня во время моего первого в жизни урока. Эти блестящие детские глаза врезались в мою память также сильно, как улыбка, с которой уже другой класс встречал меня на следующем занятии. Так я начала свою трудовую деятельность.
Изначально я не ставила перед собой глубоких планов. Ежедневная «зубрёжка» содержания материалов к уроку помогала мне, как молодому учителю, гордо выстоять свой урок. Знания нарабатывались вместе с опытом. Шло время. Я стала искать новые пути подхода к детям, которые, как оказалось, были разными: одни скромными, другие более отзывчивыми, кропотливыми, смелыми, одаренными. Не могу сказать, что владела методикой преподавания, даже на уровне обывателя. Я стала понимать, что тех знаний, которыми я обладаю недостаточно для того, чтобы иметь право преподавать. Стала искать новые возможности, пути, подходы к обучению, к детям.
Мне очень повезло, потому что у меня были и есть прекрасные наставники. Именно они показали, что учительство – это искусство. Оно многогранное, смелое, яркое. Это радужный поезд, который мчит навстречу новым свершениям и победам. Это станции, которые украшены ярким солнечным светом, детскими улыбками, новыми познаниями, эмоциями. Каждая из этих станций величава, она «открывает глаза» на ту работу, которая становится неотъемлемой частью жизни, которая и есть жизнь! Помогает задуматься о вечном, обрести покой в недрах светлой детской души, научить любить свою профессию, познать себя.
«Good morning, children! Sit down, please!» - говорила я каждый день,когда пришла работать в школу. Только в детстве все было так просто и ясно, а в реальности всё оказалось гораздо сложнее. Никогда не забуду свой первый урок и то волнение, с которым я входила в класс. А еще глаза детей… И через некоторое время, я уже понимала, что, придя в школу, я прикоснулась к труду большому, интересному, но одновременно необыкновенно сложному. Ведь сложность учительского труда состоит в том, что нужно не только научить детей своему предмету, но и найти путь к каждому ученику, создавая все условия для развития его способностей, которые помогут ему быть успешным.
Я убеждена, что выбрала самую интересную профессию. Тому, кто не постиг тайны нашей работы, она кажется будничной: тетради, журналы, уроки. А на самом деле, она радостная, каждый день дарит встречу с моими друзьями – детьми и коллегами. Школа – это место великих событий. Здесь не бывает скучно, грустно и рутинно. Каждый урок готовит новые открытия для моих учеников, а я всегда радуюсь, когда вижу горящие глаза детей.
Для всех новый год начинается 1 января и заканчивается 31 декабря.
А я? Я же праздную начало нового года 1 сентября, а заканчиваю год в конце июня, причем дата строго не определена: это ночь после выпуска. Да и мой год длится всего 34 учебные недели. В моём часе не 60, а 45 минут. Когда меня спрашивают, какое сегодня число, я мысленно представляю себе раскрытый школьный дневник, а день недели определяю по расписанию уроков. Например, если на первый урок пришел 2 или 4 класс, значит, сегодня вторник, скоро выходные - и тетради, тетради, тетради... Когда меня спрашивают, что было, например, в марте 2018 года, я сначала представляю себе лица выпускников того года, а уже потом события, которые происходили в то время. Доходит до смешного: однажды, заполняя анкету, в графе «Дата рождения вашего ребенка» я написала 2019... учебный год. Моя профессия подарила нам другую систему исчисления. У нас другие координаты времени и другая точка начала отсчета.
А ещё моя профессия очень ответственная, потому что мне доверили самое дорогое – ум и душу ребенка, исполненного надежд, веры в светлые стороны бытия, радости открытий.
Я давно поняла, что учитель – это не профессия, а образ жизни. Учительство – это труд ума и сердца, плюс затянувшееся детство. Оно требует особого склада характера. Занимает всё твоё время и обещает результат где-то в далёком будущем. Учителям многое приходится приносить в жертву, да ещё и радоваться этому, оставаясь при этом неизменным оптимистом. В отличие от представителей других профессий, педагог никогда не забывает о своей работе, ни днём, ни ночью, ни во время отпуска. Его жизнь наполнена школой, и не только его, но и жизнь семьи: все в курсе событий, волнуются, сочувствуют, радуются.
«Good bye, my dear. Thank you for the lesson!» Звенит звонок, окончен рабочий день, а завтра снова урок. Сколько будет еще этих звонков и уроков в моей судьбе? Но я знаю одно - я счастливый человек, потому что утром с радостью иду в школу, чтобы снова и снова встретиться с детьми, коллегами – моими единомышленниками, живущими со мной в одном ритме жизни. Это огромное Счастье! Счастье, когда ребята спешат на твой урок, Счастье, когда ты нужен им и можешь дать ценный, мудрый совет, Счастье, когда выпускники прошлых лет приходят к тебе и с удовольствием вспоминают школьные годы, Счастье, когда благодарные родители говорят «Спасибо!» Ради этого стоит быть Учителем.